Baby-human

Ahir en la classe d'educació física vam veure un vídeo molt interessant sobre tots els conceptes que hem estat donat al llarg del que portem de classe, en aquest vídeo sortien nadons i anaven explicant els moviments innats que tenen, com la pinça, reflex de marcha, gir sobre l'eix longitudinal, el moviment oculo-manual o amb el peu. Considero que la col·lecció Baby-human es molt interessant aixi que us deixo un video.

Sessió de seminari 12-11-09

En la sessió de seminari hem estat observant el blogs i comentant les errades i el que tenim que canviar. També hem tocaba fer el meu entorn sonor.

1.Sorolls que sentim a casa
Des de la meva habitació que escolto: quan m’aixeco escolto el soroll del mòbil quan sona l’alarma, escolto els gossos bordar, la veu de la meva mare parlant per telèfon amb la meva germana, el soroll de la paella de la cuina, els gossos barallant-se amb els gats, la radio de fons, la televisió posada en les noticies, el soroll del pany quan obro la porta, els gossos corren's, el meu germà dient-me que soc una dormilona, la veïna demanat farina, la conversa de la meva mare i la veïna, el armari al obrir la porta per agafar la roba, el soroll de l'aixeta de l’aigua de la dutxa, l’aigua de la dutxa caient, el secador del cabell, la veu de la meva mare parlant amb el meu pare, el soroll dels tuppers quan fico el dinar, el soroll de les botes al caminar, el "cloc" del casc quan s’ha caigut al terra, les claus, la porta al tancar-la, el gos perseguint-me per que jugui, les botes baixant les escales, el pany de la porta d’abaix.
2.Itinerari sonor de casa a la feina
AL CARRER: els sorolls dels cotxes que passen, la moto del veí, la veu de la meva mare que no arribi tard a la nit, les claus de la moto, el motor de la moto, el "clac" del segur del casc, el sorolls dels cotxes que passen al costat meu, el cotxe que hem pita, el intermitent, la musica del cotxes del costat, gent parlen al carrer, el soroll fort de la moto, el "clak" de la moto quan agafo un baden, la gent en el carrer xisclant, cotxes pitant, cotxes amb la musica forta, els nens de l’escola que estan en el pati, el "cloc" de el segur del casc, les meves botes quan baixo de la moto, la cadena de la moto al posar-la.
FEINA A UNIVERSITAT: el soroll al treure la cadena a la moto, el soroll estrident de la moto al posar-la en marxa, el so al accelerar, el soroll dels cotxes circulant, el policia pitant, cotxes pitant, el xivarri dels nens anant a l’escola , la policia que passa en marcha, el soroll de mes cotxes, sorolls de les motos, el soroll de l’ambulància, cotxes frenant, el soroll de apagar al moto, el "clack" de la cadena al posar-la.
3.Quants sons alhora podem identificar
El sorolls de la meva moto, el de la moto del costat, la sirena de l’ambulància, la de la policia, el cotxe frenant, la musica del cotxes del meu costat.
4.Sons que ens semblen nous
Una cançó nova que mai havia escoltat en la radio del cotxe del costat meu.

Un bon discurs oral

En la classe de comunicació hem visualitzat diferents discursos, recitacions, narracions i aquí os deixo el link que ens ha passat una companya de classe, es força interessant el vídeo. Ja que dintre de unes setmanes tindrem que realitzar un discurs, una narració i un debat, cal que anem preparats.

L'ús del Power Point i programari lliure

En la classe de noves tecnologies i TIC hem vist diferents presentacions de powerpoints molt diferents i ens han explicat les diferents maneres de fer-ho, basant-nos sempre en l'objectiu que volen aconseguir a l'hora de fer-lo, fent referència a les 12 propostes d'ús creatiu del powerpoint.
Per fer el powerpoint hem tingut que llegir l'article de programari lliure.

Sessió seminari 2-11-09

Avui a la sessió de seminari hem realitzat diferents activitats de molt interès.
La primera ha sigut la lectura d'un conte d'una companya que ha sigut molt bonic. Desprès hem començat a la exposició dels treballs de l'entorn sonor, i per últim hem parlat d'una notícia sobre si l'educació hauria de ser obligatòria fins els 18 anys, jo crec que si ja que tal i com esta la educació avui en dia, no surten preparats els nois i noies de l'ESO i seria bocontinuar amb la seva formació ja sigui que fos obligatori, batxillerat o els que no volguessin fer batxillerat que facin un modul obligatori per tal de formar-los i sutir mes preparats al mon laboral.

Powerpoint

Aquí us penjo la presentació sobre cultura lliure.

Power Point Gestió De La Informació I Tic

View more presentations from jessica9.

Resum de la conferència de Ana del Barrio

La setmana passada vam assistir a la conferència que va realitzar Ana del Barrio a la facultat.
Ana del Barrio esta llicenciada en psicologia a Madrid, es consultora i te la seva pròpia empresa tambe col•labora en diferents projectes per infants de 0 en 6 anys.

Reflexió critica:
Que es el que observem i el que no veiem:
Hi ha 3 tipus de reflexió objectiva
-Transformar el procés de personal a professional. (va explicar la anècdota de la seva filla que volia ser professora), fa una referència del que oferim en els centres educatius.
-Educadora (va expicar la anècdota sobre la nina que li falta una cama)
-El seu objectiu es millorar la qualitat professional dels educadors a través de les comunitats d’aprenentatge i les competències que necessiten les educadores. Cal que creïn diàleg respecte la diversitat que constantment treballa a tots els nivells.
-Crear una comunitat que sigui conscient de crear nous espais i nous àmbits.
-La practica diària que confronta situacions diàries. Aquests centres tenen un equip de gerència directa, treballen sota una cúpula de alt nivell.

Marc teòric:
Parteix de diferents premisses per treballar en centres infantils, cal que tothom participi en el procés d’aprenentatge.
Ana del Barrio ens parla sobre com han de ser els equips docents. Ara exposaré las idees principals de les que ens va parlar:
-La millora de l’ensenyament i la seva qualitat passa indefugiblement per una millora de la cohesió.
-Estableix els factors per una bona dinamització.
-Valors guia.
-Motivació.
-Compromís.
-Cooperació generosa.
-Cal un bon líder, estableix valors de bon líder.
-El grup motivat cal que arribi a un consens que li doni valors.
-Parla de cooperació en grup.
-Calen líders optimistes que contagia el seu optimisme al grup, il•lusió, reintentin l’escola i visió.

Critiques:
-Ana el Barrio sempre utilitzava la mateixa paraula de col•lega.
-tota l’estona es trobava a la mateixa zona no es desplaçava.
-Es recolzava en les ulleres suposo que es perquè estava una mica nerviosa.
-També utilitzava molt en el PowerPoint i per tant, no explica res de nou.
-Donava moltes voltes a les mateixes preguntes i no responiaels dubtes que teniem.
-Anava molt rapid i no se li entenia molt bé.
-Posava exemples personals.
-No va parlar del projecte en si, perquè desprès de sortir de la conferencia no vaig saber exactament de que parlava.
-Finalment la conferencia va ser molt pesada i monotona.