Google Docs

En la classe de TIC hem fet altre treball col.laboratiu amb el Google Docs.
L'activitat que es va realitzar va ser que la Laia Rodríguez va fer la creació de document de text, presentació i full de calcul i ens va enviar les autoritzacions als seus col.col·laboradors a traves del comte gmail que tenim cadascun.
Hem fet un Document informatiu,presentació i per ultim un formulari

Aquí os deixo el link del tutorial per el programa.

Valoració de TIC

La meva valoració final de l'assignatura de TIC és molt positiva ja que puc dir que he après a fer un blog i a mantenir-lo. La tasca del blog no es res senzill ja que comporta molta feina, ja sigui posar articles, apunts de classes, les pràctiques...
Però estic molt contenta de mi mateixa perquè ara se fer un powerpoint sense que hi hagi en la presentació doble discurs, fer tractament d'imatges, mesclar dues cançons, realitzar treballs col·laboratius amb el wiki i el google docs, crear jocs amb el jclic encara que ha sigut una tasca molt molt dura i hem visitat diferents webs interès.
Les dues intervencions que podria destacar mes importants per a mi han sigut, la creació de wikis i windows media marker.
Un wiki ha sigut un pan endevant en els meus estudis, treballs col.laboratius i qualsevol document o aportació que hagi pogut realitzar, ja que em vaig quedar meravellada amb aquest programa perque es perfecte poder posar un document hi poder editar-lo les persones que vulguin. Tots els treballs col.laboratius els hem fet amb una wiki.
El windows media marker ha sigut un altre programa que m'agradat coneixer i que no sabia encara del seu funcionament, ja que gràcies aquest programa es pot realitzar videos, presentacions,... Es molt més simple d'utilitzar i té moltes eines i a l'hora de acabar-lo i veure'l queda molt bonic.
Per tan, aquestes serien les dues intervencions sobre els programes que hem utilitzat que més m'han agradat.

Aportació a la vikipedia

La nostra aportació a la vikipedia parla sobre el programa CMap Tools, que vam estar buscant i no es trobava a la enciclopedia lliure.
CMap Tools

Competències digitals específiques del mestre

Per realitzar aquesta entrada cal llegir abans la entrada al bloc.

Aquesta entrada parla sobre l'UNESCO, ISTE sobre les seves normes.

UNESCO: Els docents han de conèixer el funcionament bàsic dels programes.

ISTE: recullen totes les competències que han de tenir els professors i alumnes per l'ús de la tecnologia.

Nosaltres a la classe de TIC hem treballat diferents programes ja sigui per fer cançons, imatges, presentacions, treballs col·laboratius...

Hem fet sevir navegadors com el firefox, programes per la creació de documents ja sigui, word, googledocs, programes per fer presentacions en aquets cas el powerpoint o windows media maker, algunes xarxes de recursos, com poden ser: edu365, educalia, xtec, Jclic.

Joc Jclic

El programa Jclic és tracta d'unes aplicacions informátiques de la pàgina xtec.net on podem realitzar diversos tipus d'activitats educatives per a tota classe de infants o adolescents.

A la classe de TIC hem conegut la pagina web de xtec.net en la part de jclic. Hem creat un jclic amb quatre activitats sobre les fruites.

Había creat un altre joc de jClic però per problemes tècnics no s'ha pogut penjar! Haure que practicar més!

Aquí os deixu el link sobre un tutorial de Jclic.

Google Docs

En la classe de TIC hem fet una pràctica sobre els documents de Google, hem creat un document, presentacio i un formulari per observar el seu funcionament i utilitat.
Abans de tot, cal fer-se un compte de gmail, anar a la pagina principal, crear un document iper ultim haurem de compartir-lo escribint les adreçes de mail de les persones qe vulguin o puguin participar.

Valoració final de la blogosfera

El tema que vam decidir fer el meu grup va ser del període d'adaptació en els infants, ja que vam creure que es tractava d'un tema molt important i relacionat amb nosaltres. Cadascun dels membres que formen part del grup, tenim al nostre abast tot tipus d'informació i experiència.
A la blogosfera hem pogut donar consells, anècdotes, idees i possibles activitats que es poden realitzar en el període d'adaptació.
Esperem que us serveixi d'ajuda per alguns possibles dubtes.
El treball ha siut realitzat per mi amb l'ajuda dels meus companys: Arnau Carretero, Silvia Sala, Albert Saloni i Marta Delgado

Sessió de seminari

En la darrera sessió de seminari hem fet entrevistes amb la nostra tutora. Tot i fent referència els aspectes positius i negatius de la estada en el centre desde setembre. La veritat es que ha sigut una experiència molt enrequidora les classes de seminari, ja que aqui aprofundien els dubtes, idees, treballs o qualsevol tipus de dubte que podiem compartir amb la resta de la classe. La meva valoració de la tutora es molt bona ja que estic molt contenta i espero que tornem a repetir proximament.
També estic molt contenta amb el grup de classe ja que tots han estat molt participatius i les hores que hem passat junts han sigut molt dinamiques i entretingudes.
Gràcies companys per la vostra aportació al grup.

Territori

Hem fet avui la exposició del territori, el tema escollit a sigut "Una agencia de viatges" la veritat que ens ho hem passat molt bé fent l'exposició, la gent ha rigut molt i s'ho han passat d'allò més bé.
Aquí penjo el powerpoint per a que podreu veure'l un altre cop.
Gràcies al meu company Arnau per el treball que hem realitzat en equip.

Alarcon

View more presentations from jessicaortega.

Seminari

Es van apropant ja la data dels exàmens i des de seminari hem estat parlant de com seran, que cal fer i com ens ho hem de preparar. Hem realitzat activitats con lectures de contes, entorn sonor i l'actualitat educativa.

Cmap tools

Els mapes conceptuals son molt importants ja que ens pot ajudar a organitzar els nostres coneixements relacionats amb un tema.
Hi ha diferents programas però nosaltres utilitzarem el Cmap tools. El programa Cmap tools es tracta d'un programa gratuït que serveix per fer mapes conceptuals.
A continuació poso un vídeo sobre l'utilització d'aquest programa

Recitació

En la classe de comunicació tenim que fer una recitació i la nostra recitació la farem la Silvia, l'Arnau i jo. Hem volgut fer un conte ja que ens agrada molt.
Explicarem el conte dels 3 porquets esperem que us agradi.

Els tres porquets

Sesssió de seminari

En aquesta sessió de seminari hem fet entorn sonor d'algunes companyes i ens han explicat una noticia.
La primera noticia va ser "LAS JORNADAS DE LOS PADRES CREAN NIÑOS LLAVEROS". Aquesta noticia es basa en que per culpa dels horaris laborals que tenen els pares cada cop hi ha mes nens que marxen sols a casa i es queden sols. Les escoles segueixen mantenint el mateix horari no el reformen basant-se en la societat de avui en dia. Molt pares es queixen de que els nens surten molt d'hora de les aules i que han de posar-los activitats extraescolars per a que no tinguin que marxar a casa sols, però hi ha moltes famílies que no s'ho poden permetre i els hi donen a nens de 10 anys les claus per a que marxin a casa tots sols. Ha de haver un canvi en l'educació o el canvi ha de produir-se en las jornades laborals del pares? Es un ventall molt ampli de respostes que encara no tenen solució ni resposta.

Mapes conceptuals

Hem realitzat a classe una practica sobre mapes conceptuals que hem estret les idees principals d'un text.

"Sopar de Nadal Per Nadal tota la família es reuneix a casa l'avia Maria, ella fa el sopar per a tots i aquest normalment consisteix en una escudella, un plat de carn i també neules i torrons de postres. Com que l'Àvia ja es gran, normalment l'ajuden els seus dos fills en Joan i el Marc. En el sopar coincideixo amb les meves cosines i els meus cosins: La Maria, la Paula, en Genís i l'Eduard que són fills del meu oncle Marc. Cal dir que és un moment entranyable en el que parlem de totes les coses que ens han passat al llarg de l'any ja que ells no viuen a Barcelona com jo sinó que viuen a New York. Com sempre en arribar als postres en Genís fa el típic número amb els torrons d'Alacant i fa veure que se li trenca una dent. tothom riu menys la seva mare que pensa en el que costa el dentista. La meva germana, la Maria també ve al sopar, i aquest any ho fa amb el seu fil, en Ramon, que no menja ni escudella ni carn ja que encara té 3 mesos. El sopar comença puntualment a les 10 de la nit i acaba sempre a la mateixa hora, a les 12".

Les meves reflexions

Ja estem casi acabant el semestre i puc dir que ha sigut molt dur la veritat, ja que començar la universitat ha sigut una experiència que mai oblidaré, he conegut molta gent, m'han ajudat molt...
Al principi en va sobtar molt el tema del blog, ja que tenien que anar fent intervencions sobre tot allò que feien a les classes i es feia molt pesat.

De les assignatures que tenim són molt interessants, la que mes feina em dona es TIC, ja que no tenia ni idea del gran ventall de programes que podem arribar a utilitzar a l'hora de fer qualsevol tasca diària, hem après a utilitzar programes molt interessant com: Google Docs, Wiki, Delicious, Gymp, Audacity, etc. TIC es tracta d'una assignatura que cal portar-la al dia, treballar molt per tal de aprendre bé el funcionament dels programes i anar fent les pràctiques diàries.
Tot cal dir, que m'agradaria seguir en futurs semestres amb aquesta assignatura ja que encara tinc molt per apendre.

Fluxogrames

La pràctica dels fluxogrames o diagrama de flux, es tracta d'una eina que s'utilitza per representar procediments per resoldre una feina.
Per fer la pràctica següent hem utilitzat el programa GLIFFY, és gratuït.

Pla de Bolonia

Aquí deixo alguns vídeos penjats sobre el Pla de Bolonia.

Sessió de seminari

En la sessió de seminari de avui hem exposat les activitats realitzades durant la setmana d'activitats. Ja que alguns han pogut anar al aquarium de Barcelona, han visitat obres de teatre, han anat a veure escoles o com nosaltres que han anat al zoo.
Hem fet un powerpoint explicant el zoo, on està situat i que activitats es poden veure o realitzar de cara als infants.

Anem Al Zoo!!!

View more presentations from jessicaortega.

Edu 365 i educalia

Comparació de les pagines webs

Natupark

Ja que el dia corresponent d'aquesta activitat no vam poder assistir, la vam fer per el nostre compte ahir. Vam fer l'activitat al Natupark.
La veritat es que hem va encantar ja que ami m'agraden tot tipus d'activitats d'aventures i era bastant difícil això perquè durant el circuit havia coses que son molt dificils però era una meravella.
Vam realitzar en dues hores el circuit taronja i vermell, deixant de fer el circuit negre ja que era bastant difícil.
Un cop vam arribar van poder observar infants que realitzen.
Al acabar el matí hem acabat molt cansats de fer força i ens porten molt records divertits d'aquesta estada. Espero tornar molt aviat.

Movie Maker

Un cop feta la pràctica que ens vam demanar a TIC, he fet una altra presentació amb el programa movie maker.

Una visita per la Blanquerna

Les ombres

A la classe de plàstica hem realitzat un treball de les ombres amb diferents objectes.
Hem utilitzat material portat de casa i amb un projector.



Així ha quedat:




Desprès amb una plantilla ho hem dibuixat en paper d'embalar a la pared:



I per últim amb una caixa de farina hem fet dos dibuixos:







Aquestes son algunes activitats que podem realitzar amb els nens utilitzant les ombres.Cal explicar-lis el treball que realitzarem i posar-lis algun tipus d'exemple.
Amb utilització de ombres podem crear un hàbit d'observació, experimentar i descobrir el comportament de les ombres, ser capaços d'establir algun tipus de deduccions...
Algunes activitats que podem realitzar dins del grup classe poden ser:
-Ombres xineses (amb cartolina negre).
-Teatrets, amb cartrons i paper vegetal).
-Recollir les ombres (calcant).
-Fer els perfils.
-Ombres amb colors.

Powerpoint de la setmana d'activitats

Setmana Cultural

View more presentations from LauraRM.

Seminari

Avui en la sessió de seminari, la Loles ens ha convidat a berenar perque el disabte 21 de novembre es va casar, Felicitats Loles!
Esta fent el recull de d'informació, fotos, lectures i tot tipus de recerca sobre la setmana d'activitats que vam realitzar. A nosaltres ens ha tocat fer la noticia publicada al periodic El Pais "los niños ingleses tendrán educación sexual en primaria"
Tracta sobre si cal o no que els nostres nens, fills o alumnes tendrien que començar a tenir coneixements sobre l'educació sexual en primària, es a dir, a partir dels 5 anys. Això es el que volen fer en les escoles d'Anglaterra. Aqui a Espanya hi hagut una polemica sobre si tendriem que fer-ho també, clar que hi ha de totes les opinions, molts pares estan en contra ja que pensan que els seus fills experimentaran abans.
La meva opinió es que els nens espanyols tambe tindrien que començar a explicar-lis molt abans del que fan ara, ja que tot a canviat, la societat, la cultura i cada cop més els nens experimenten molt més petits. Així que jo proposaria començar als 8 anys mes o menys ja que seria una bona edat perque es quan comença a notar-se els canvis fisics hormonals els nois i les noies.

Windows Media Maker

El programa Windows Media Maker es tracta d'un software d'edició de vídeo que esta inclos en les versions mes recents de Microsoft. Conté característiques com efectes, transicions, títols, crèdits, pista d'àudio, narracions cronològiques..
Es molt útil a l'hora de fer vídeos.

Per fer el vídeo hi ha 3 pasos:
1r capturar el vídeo, imatges
2n Editarlo
3r Finalitzar-lo

El format estàndard del vídeo és .WMV (windows media video) o bé .MOV. De la mateixa manera que les imatges, els vídeos també es mesuren amb pes, grandària... De grandària en trobem de dos tipus:
- DV = 720 x 576 píxels
- HDV = 1440 x 1152 píxels

Llenguatge audiovisual

La diferència entre lector i escriptor:
-Lector: es tracta de la persona que llegeix el audiovisual.
-L'escriptor: és el que l'ha creat.
Hi ha una serie de llenguatges que identifiquem:
-Musiques
-Escenes concretes
-Canvis d'estació
El llenguatge audiovisual es mes formal i transmeten emocions: por, angoixa, alegria, colera...
Han posat dos exemples de vídeo:
1r- El vídeo tracta d'un documental sobre Catalunya, un cop vist al acabar ens han fet preguntes i cap persona havia recordat cap data del vídeo.
2n- Elvídeo tractava d'uns animals.
Així que els vídeos que transmeten fets no son bons per posar-los en grup

Auditori

El 22 de novembre vam anar al auditori de Barcelona per veure el concert de CORDA-DESCORDA que es un dia on venien famílies amb els seus fills.

Els instruments que van aparèixer són:

- Violins.
- Viola.
- Violoncel.
- Guitarra elèctrica i clàssica.
- Contrabaix.

EL CONCERT:

B. BARTÓK: Cushion dance
F. SCHUBERT: Trio en si bemoll
P. BARDAGÍ: Vent
A. PIAZZOLLA: La muerte del ángel*
Tradicional catalana: La gallina ponicana*
F. A. HOFFMEISTER: Duet (fragment del rondó)
Tradicional: Heavy birthday* ()
J. TIZOL: Perdido*
P. BARDAGÍ: Carlemany
J. M. BARDAGÍ: El vals de les tórtores
P. BARDAGÍ: Mòbil*
Tradicional catalana: Rossinyol*
MOZART: Petita música nocturna (fragment del primer moviment)
J.M. BARDAGÍ: Sense trampa
Tradicional catalana: Plou i fa sol**
P. BARDAGÍ: Tres musiquetes*
J. BRAHMS: Cançó de bressol*
M. DUROZIER: Guitarra a 7 mans
Tradicional catalana: Tres, sis, nou *
P. BARDAGÍ: Stupid blues*
J.BRAHMS/Tradicional: Canción de cuna-pleaños*
Tradicional catalana: El cant del ocells*
Tradicional catalana: En Jan petit com balla*

El concert em va agradar molt ja que la reacció dels infants al veure els instruments i la música en directa els hi encantava. També podíem veure que molt infants participaven en cançons molt conegudes per a ells i cantaven amb els seus pares.